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2003년 2학기 <문화기술지>

johancafe 2010.05.13 15:14 조회수 : 4222

2003년 2학기 <문화기술지>

[교과목명] 문화기술지(AM132-01)
[선수과목(선수학습] 없음
[강의실 및 강의시간] 위B05, 수 6~7교시

[교수명] 조혜정
[연구실 및 연락처] 위당관 503호, 교내 2425, haejoang@korea.com
[면담시간] 화 7~8, 수 5교시
[교수정보] www.welcome.to/shinchon, www.suny.yonsei.ac.kr/~chohan
[조교정보] 강은령

* 9월 8일까지 http://yscec.yonsei.ac.kr의 문화기술지 ‘사이버 강의실’에 필히 가입할 것!


[수업목표 및 개요]
문화 기술지(ethnography)란 말 그대로 ‘문화’를 기술하는 것을 말한다. 인간은 문화적 동물이며 상징을 통해서 시공을 초월해 사유할 수 있게 되었고, 그 능력을 통해 스스로의 환경을 만들어 내왔다. 이 강좌에서는 문화, 곧 공유하는 상징체계와 일상의 문화적 조건을 읽어내는 훈련을 한다. 일상은 ‘일상적’이기에 자연스러운 것처럼 보이지만 실은 매우 견고한 문화적 문법에 의해 움직인다. 일상을 지배하는 심층 문화를 파악하는 것은 쉬운 일이 아니며 특히 지금과 같은 고도 관리 시대, 그리고 전지구적 차원에서 구조변동이 일고 있는 시대에는 더욱 그러하다. 안정된 시대에는 문화인류학자들이 ‘타문화’를 가진 집단 속으로 ‘잠입’해 들어가서 그들의 ‘문화’를 흡수하고 그 문화를 소설가처럼 그려내 주었지만, 오늘날과 같은 급변하는 시대는 모든 사람이 문화인류학자가 되어야 하는 시대이다. 이 수업에서는 ‘해체와 재구성’이 일어나고 있는 패러다임 전환기의 문화를 ‘글로벌라이제이션’이라는 화두를 중심으로 읽어내고 바꾸어 가는 연습을 하게 된다.

[강좌운영방식]
1) 첫 시간부터 교실 내 소통문화를 만들어갈 것이므로 강의 첫날부터 수업에 참여해야 한다. (수강변경을 해서 오는 경우는 첫 시간부터 강의에 들어온 학생에 한함)
2) 텍스트와 영상물을 통해 시대에 대한 이미지를 공유하고 시대를 읽어낼 개념을 세련화 시켜나간다. 결과물도 영상작업화 할 것을 권한다.
3) 수업 초반에는 ‘비동시적 동시성’의 시대를 살아가는 자신들의 모습을 통해 문화지형을 그려본다. 이미지, 광고, 대중문화, 인터넷, 문화산업, 글로벌리제이션, 재현의 불가능성, 성찰적 근대성, 위험사회, 20:80 등의 개념들이 여기에 주로 등장하게 되는 개념들일 것이다.
4) 다음으로는 문화기술을 하는 구체적 방법론을 익히게 된다. 참여관찰, 인터뷰, 영상을 활용하는 방법을 배우면서 그것을 텍스트와 영상으로 표현하고 공유하는 훈련을 한다.
5) 각자는 자신의 현장을 수업 초반부터 정하고 개념과 방법론을 익히면서 동시에 심층적인 현장연구를 진행시킨다. 매주 배운 것을 글로 정리하는 습관을 기른다.
6) 현장연구는 개인으로 진행해도 좋으나 팀으로 하는 것이 더 좋다.

[성적평가방법]
쪽글과 토론참여 (40%) 중간 고사 (20%)
조별 작업 중간 발표 (20%) 기말 공동 작업 리포트 (20%)

[교재 및 참고문헌]
1) 조한혜정, 황상민, 이와부치고이치, 이동후, 김현미 2003 [‘한류’와 아시아의 대중문화] 연세대학교 출판부.
2) 조한혜정, 2002 ‘쾌락과 고통의 이분법을 넘어서’ (사이버 강의실에 게재)
3) 베르나르 베르베르, 2003 [나무] 열린 책들.
4) 마이크 페더스톤, 1999 [포스트모더니즘과 소비 문화] 현대 미학사.
5) 하워드 베커, 1999 [사회과학자의 글쓰기] 일신사.

[그 외 참고도서]
6) 조한혜정, 1998 [성찰적 근대성과 페미니즘] 또하나의 문화.
7) 조한혜정, 1994 [탈식민지 시대 지식인의 글읽기와 삶읽기 3 하노이에서 신촌까지] 또하나의 문화.
8) 안토니 기든스, 울리히 벡, 스콧 래쉬 1998 [성찰적 근대화] 한울.
9) 한스 피터 마르틴, 하랄드 슈만, 1997 [세계화의 덫; 민주주의와 삶의 질에 대한 공격] 영림 카디널.
10) 기 드보르, 1996 [스펙타클의 사회] 현실문화연구.
11) 스코드 래쉬, 존 어리, 1998 [기호와 공간의 경제] 현대 미학사.
12) Arjun Appadurai, 1996 Modernity At Large : Cultural Dimensions of Globalization. University of Minnesota Press.
13) Jamie James, 2003 "Is Long-haul Travel in Irreversible Decline?" Time Traveler.
"Japan Rules OK!: A Special Report on Asia's Pop Culture Superpower" Time Aug. 11.

[주당 계획서(수업내용 교재범위, 과제물)]

<1주> 9월 3일
문화기술지란? - 낯설게 하기/낯익게 하기, 관찰과 참여관찰과 인터뷰
누구의 눈, 누구의 언어? - 프리젠테이션의 기술과 윤리
영상보기) 동아시아는 왜 한국 스타에 열광하는가? KBS 일요 스페셜.
과제 1) [‘한류’와 아시아의 대중문화] 읽고 가장 관심이 있는 주제를 선정,
자신의 의견을 보탠 쪽글 게시판에 올림 (A4 3매 정도, 9월 8일 정오까지)

<2주> 9월 10일
추석 연휴
과제 2) 각자 소개 글: 글로벌리제이션, 대중문화, 여행 문화, 그리고 사이버 문화를 화두로 자신을 소개하는 글 (A4 1매, 9월 15일 정오까지)

<3주> 9월 17일
교실 문화 만들기 - 각자 소개를 통한 문화 지형 그리기.
과제 3) 페더스톤 1~5장 읽기 (쪽글 A4 1매, 9월 22일 정오까지)
참고할 영화) [데몰리션 맨], [존 말코비치 되기], [퀸테트], [피셔 킹], [트루먼 쇼],
김소영 감독의 [영화로 보는 한국 여성사].

<4주> 9월 24일
주요 개념 익히기 - 모던과 포스트 모던에 대하여, global/national/local에 대하여
일상 생활의 미학화
영상보기) [변혁의 땅 베트남에 통일 열차를 타다] KBS 일요 스페셜
과제 4) 영상과 강의를 들은 후 [모던과 포스트 모던]에 관한 쪽글
(A4 1매, 9월 29일 정오까지)

<5주> 10월 1일
주요 방법 익히기 - 발견과 발상-탐구와 표현-새 인식과 통합
Lisa Leung 홍콩 린난대 교수 특강 (한류)
과제 5) 베르나르의 [나무] 읽고 흥미로운 주제 찾기 (A4 1매, 10월 6일 정오까지)
참고할 영화) [캐미컬 제너레이션], [섹스, 거짓말, 그리고 비디오 테이프],
[데니스는 통화중], [스모크]

<6주> 10월 8일
일상성, 낯설게 하기와 낯익히기
관찰/참여관찰/인터뷰 조짜기
영상보기) 임권택 감독, 이문열 원작의 [안개 마을]
과제 6) 일상의 관찰 기록

<7주> 10월 15일
관찰과 추리력에 대하여 - 분석과 해석
질적 방법론과 양적 방법론 이론과 기술
탐정도 용의자 - 체질과 애니어그램 발견과 발상-표현-새 인식과 통합
영화보기) [열두 명의 성난 사람들]
과제 7) 감 잡기 훈련: [성난 사람들]을 수업진행과 맞추어 평쓰기 (10월 20일 정오까지)

<8주> 10월 20~25일
중간고사 글쓰기

<9주> 10월 29일
특강: 영상으로 말하기 - 다큐와 비디오 저널리즘 (영화 감독이나 관련자)
과제 8) 특강을 자신이 하는 주제와 연결해서 쓴 쪽글 (11월 3일 정오까지)

<10주> 11월 5일
글로벌리제이션, 계급 문화, 파티 문화 (클럽 프렌즈)
과제 9) 페더스톤 6~10장 읽고 자기가 하고 있는 작업과 연결해서 쪽글
(11월 10일 정오까지)

<11주> 11월 12일
이태원과 홍대 문화, 그리고 인디와 매니어문화
영상보기) [J rock 의 힘]
과제 10) 문화 생산자로 살기 쪽글 (11월 17일 정오까지)

<12주> 11월 19일
특강과 인터뷰 글로벌리제이션, 교육 산업, 그리고 원어민 영어강사 문화
과제 11) 서울에 있는 외국인 인터뷰 (길이 제한 없음, 11월 24일 정오까지)

<13주> 11월 26일
프리젠테이션의 기술 - 사회과학자의 글쓰기, 소설가적 글쓰기, 기자와 피디, 그외 기획서 쓰기, 작품화/ 상품화 훈련 (참조: 하워드 베커의 책)

<14주> 12월 3일
학생 발표 1
과제 12) 학생 발표에 대한 코멘트 (12월 8일 정오까지)

<15주> 12월 10일
학생 작업 발표 2
과제 13) 학생 발표에 대한 코멘트 (12월 15일 정오까지)

<16주> 12월
기말고사 글쓰기

 

2003-09-01